真正优秀的老师，不仅要会教授学生知识 ，同时 ，还要能以身作则 ，身体力行为学生树立榜样，带来积极影响 。能遇到这样老师的 ，学生何其有幸 ？而云南衡水实验中学的学生们正是这样的幸运儿。在衡实中，学生们正在接受着一种深入骨髓的浸润 ，一种触动灵魂的体悟 ，这种“精、气、神”来源于有着师生平等观，愿意做教授者 、引领者和启发者的老师们，他们用爱心、耐心、责任心呵护着学生。
在衡实中里，学校成为了一片道德的净土，建成了一个“精神特区” 。在这个圣洁的环境中，教师以精神境界的提升摆脱功利的羁绊，用充满爱心和责任感的言行 ，潜移默化地感染和影响学生的精神生活 ，唤醒学生的生命感和价值感，进而让他们体验学习的乐趣 、成长的幸福和生命的意义。
经得起寂寞
每一位到过衡实中的人，都会被校园里一种可感知的“精神”感动感染。正是这种“精神”润养着学生心灵 ，启迪着学生心智，使衡实中的学生在精神发育最关键的时期，获得了身心健全成长的阳光雨露 ，找到了自我发展的动力之源。
衡实中的老师和学生一样，全部住校 ，每天的工作和生活都在学校。在衡实中 ，记者随机采访到了钱金滔老师，他是德育处主任、高一年级部主任，还兼任高中两个班的教学。钱老师身板结实、神采奕奕，他的每一天都忙碌而充实。早上6点50前 ，他会准时出现在教室里，面带着睿智的微笑，迎接曙光和他可爱的学生们 ，这是每天必做的查考勤和查自习；当食堂开过早饭之后，他会去到宿舍 ，查看学生内务 ；每天的课间操，是他和学生们一起锻炼身体磨砺意志的时刻 ，“跑一跑，动一动，出出汗，减减压” ，衡实中的老师特别钟情于衡实中的大课间 ，他们认为 ，衡实中特有的“天下第一操”赋予了师生们的阳光气质和坚韧品质。中午 ，当同学们结束了一个上午的学习在宿舍里午休之时，钱老师会去到宿舍，听一听学生们放松而均匀的呼吸 。晚自习了 ，教室里灯火通明 ，不知疲倦的钱老师依然会在教室里“盯班”；晚上11点，同学们都安静入眠之后，钱老师回到自己的宿舍，把当天的最后一小时留给自己。
“我工作 ，我享受，我奉献，我快乐！”衡实中的老师有自己的精神乐园，“学生的成长与进步是我最大的乐趣 ，世界上最难的事就是改变别人的命运，我为自己所做的一切感到自豪。”校团委书记兼初一年级地理教学的杨凡老师说“只有经得起寂寞 ，将重复的枯燥变成每日一新的变化并不断追求卓越 ，才能成为衡实中合格的干部、合格的老师。”
激情扑面而来
“敬业、平等、善诱、机智”是衡实中的教风 ，这要求老师们富有爱心、耐心和责任心。在这里，老师们对工作和学习充满热忱，乐于奉献，乐在其中 。杨凡认为 ，自己的激情来源于对教师事业和学生的热爱。她认真备好每一节课，细心批改每一次作业，用心写下每一段评语 ，在做社团工作时 ，坚持“做青年友，不做青年官”。
“我的工作激情来自对梦想的追求，对学生的负责 ，对社会的责任 ，对工作的热爱。”钱金滔概括了自己的一天所得 ，兴奋地说“学习上利用每分每秒激励学生，生活中通过点滴细节表扬学生，关爱学生 ，将激情融入每个细节 ，使学生想学 ，能学，会学，乐学。”
在衡实中 ，正是这种扑面而来的激情 ，使每一位老师像一团燃烧的火，使每一位学生像一团火在燃烧。衡实中的校园，是真正意义上，激情燃烧的乐园。
